Língua Portuguesa
Atividade Complementar 6
1. Observar o uso dos sinais gráficos da pontuação em frases e texto.
2. Reconhecer os sinais gráficos na leitura de frases e texto.
3. Saber pontuar frases.
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
Você já deve ter percebido em um texto, ao realizar o ato de ler, os sinais gráficos que estabelecem a compreensão do que está escrito, através da ordenação do pensamento. Os sinais gráficos existem na língua escrita para dar clareza e ordem às frases.
Na Língua Portuguesa empregamos os sinais de pontuação: virgula (,) ponto final (.), ponto e virgula (;), dois pontos (:), reticências (...), ponto de interrogação (?), ponto de exclamação (!), aspas (" "), travessão ( _ ) e parênteses ( ).
Cada sinal gráfico tem uma função.
Vamos observar, lendo os exemplos:
1. A moça Sofia recebeu uma linda flor de João.
(Frase declarativa, uma afirmação, usa-se o ponto final).
2. Você sabe de quem é a gata Sisi?
(Frase interrogativa, uma pergunta, usa-se o ponto de interrogação).
3. O João surfista é mesmo incrível!
(Frase exclamativa, expressa sentimento de admiração, usa-se ponto de exclamação).
4. Os meios de transporte que Sofia conhece são: barco, avião, bicicleta, automóvel, patinete.
(Frase com explicação, usa-se dois pontos; seguida de enumeração de elementos, separados por virgula).
5. Em um diálogo...🧶👀
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
O Encontro
Sofia estava caminhando e trazia a sua gatinha no colo, a caminho de casa. De repente, encontra o amigo da Escola. João estava indo para a praia. Ele falou:
- Que dia lindo! Vamos pegar onda? Que tal?
Ela, meio sem jeito, respondeu tímida:
- Não sei surfar, mas posso ficar olhando você um pouco aqui da calçada, sentada no banco...
Depois de uma onda, Joao voltou, sentou do lado dela, olhou o mar e ficou em silêncio.
Minutos depois...
Minutos depois...
- Você é um surfista incrível!
- Irado! Você acha!? Uau! Valeu!
A gata remexeu-se toda no colo da dona.
A gata remexeu-se toda no colo da dona.
- Tenho que ir, Sisi está impossível.
- Ah! Ok. Até...
(Texto elaborado com fins didáticos pela Professora L. Fontão)
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
( Em um diálogo escrito, a marcação da fala dos personagens é feita através de um travessão. A interrupção do pensamento é expressada usando as reticências. No uso de interjeições, usa-se o ponto de exclamação para demonstrar o sentimento do personagem, na tentativa de imitar o dizer da frase. São recursos de estilo na escrita.)
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
🌟Questão 1 - Observe as cinco situações em que se usou os sinais gráficos. Você compreendeu o uso de cada um, a função e a explicação nos parênteses? Comente.
(Escreva em seu Caderno de Português o que você compreendeu).
🌟Questão 2 - Leia o texto narrativo "Encontro" novamente, assinale a alternativa correta.
1. Quem são os personagens, indicados por travessão, no Diálogo?
a. ( ) Sofia, Sisi e João
b. ( ) Sisi e João
c. ( ) Sofia e João.
d. ( )A gata e a menina
2. Onde acontece o encontro?
a. ( ) A caminho da casa de Sofia.
b. ( ) No parque, sentados no banco.
c. ( ) No caminho para a casa de João
d. ( ) Na calçada da praia.
3. Por que se usou o ponto de exclamação na frase: "Você é um surfista incrível!".
a. ( )Para questionar ou perguntar.
b. ( )Para interromper um pensamento.
c. ( ) Para fazer uma explicação.
d. ( ) Para expressar admiração.
4. Relacione a primeira coluna com a segunda coluna, em relação ao uso dos sinais gráficos da pontuação nas frases e texto.
A. Aspas
B. Dois pontos e travessão
C. Ponto de exclamação
D. Ponto de interrogação
E. Virgula
F. Ponto e virgula
G. Reticências
H. Parênteses
I. Ponto final.
( ) Usa- se em frases interrogativas.
( ) Expressa pensamentos inacabados.
( ) Usa-se para fazer explicações no texto.
( ) Usa-se para separar períodos longos, entre orações.
( ) Usa-se para separar elementos em uma frase e/ ou intercalar termos sintáticas em orações.
( ) Utiliza-se para expressar por escrito sentimentos e emoções em frases, orações, textos.
( ) Para identificar citações em textos.
( ) Usa-se para introduzir e identificar a fala de personagem em texto narrativo.
( ) Utiliza-se em frases declarativas e informativas, encerrando um pensamento por escrito.
5. Faça a pontuação adequada. Escreva um diálogo entre você e um membro de sua família. Mãos à obra.
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
Lembre-se: 🌟
Usar bem a pontuação é ter a noção clara da estrutura do pensamento e da frase. " Pontuar bem é governar as rédeas da frase", já escrevia Celso Luft.
Pontuar adequadamente é ter ordenamento no expressar por escrito o pensamento e dar ordem à expressão das ideias.🧩
Pontuar adequadamente é ter ordenamento no expressar por escrito o pensamento e dar ordem à expressão das ideias.🧩
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
Gabarito:
As respostas das questões 1 e 4 devem ser encaminhadas por e-mail e escritas no caderno de Português.
As respostas das questões 1 e 4 devem ser encaminhadas por e-mail e escritas no caderno de Português.
Questão 2: 1c, 2a, 3d.
Questão 3: d,g h,f,e,c,a,b,i
Questão 3: d,g h,f,e,c,a,b,i
🧩🧩🧩🧩🧩🐈🐈🐈🧩🧩🧩🧩🐈🐈🐈🧩🧩🧩
