NECUCA

PROJETO NÚCLEO DE ESTUDOS CULTURAIS CATARINENSES 

1. LITERATURA E ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

2. SEMANA ANTONIETA DE BARROS 

3. LÍNGUA  PORTUGUESA E LITERATURAS

4. LITERATURA E CULTURA EM SANTA CATARINA

1 - DADOS GERAIS COORDENADOR DO PROJETO Luciene Fontão

Formação: Doutorado em Literatura, Mestrado em Linguística Aplicada ao Texto e Ensino, Especialização em Educação, Graduação em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas Brasileira e Portuguesa. Professora de Português da Secretaria de Educação de Florianópolis/SC. Professor Formador.

Local de Trabalho: Diretoria de Educação Continuada. Rua Ferreira Lima – Centro de Educação Continuada – Centro – Florianópolis/SC Telefone: (48)996497746

2 - PROJETO DE PESQUISA E EXTENSÃO

2.1. TÍTULO DO PROJETO

Núcleo de Estudos Culturais Catarinenses – NECUCA - Literatura e Ensino na Educação Básica

2.2. JUSTIFICATIVA DO PROJETO

A execução do projeto visa criar um núcleo de estudos: NECUCA- Núcleo de Estudos Culturais Catarinenses para promover, divulgar e realizar pesquisa na área de Letras, Linguistica e Artes sobre a cultura e literatura catarinenses, fomentando intercâmbio de pesquisas de excelência relacionadas ao campo de estudo. A integração de pesquisadores, professores, estudantes e profissionais interessados em disseminar o estudo da cultura e literatura é o foco, busca parcerias com a Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Aberta do Brasil, a fim de realizar eventos e cursos de curta duração para os profissionais que atuam na Educação Básica. Exemplo: Evento: “Semana Antonieta de Barros: Literatura e Ensino na Educação Básica” previsto para o período de 28/03 A 01/04/2011. Dentre outras atividades futuras, na medida em que o núcleo funcione e torne-se um espaço de reflexão sobre o tema. O Núcleo visa promover a divulgação das pesquisas realizadas na pós-graduação sobre a Deputada, Professora e Negra Catarinense Antonieta de Barros; refletir sobre a Literatura Afro-Brasileira; refletir sobre  a Literatura e o Ensino; divulgar a Literatura Catarinense e a Literatura Infanto-juvenil; refletir sobre as Novas Tecnologias e o ensino de Literatura na Educação de Jovens e Adultos do ensino fundamental. Na atual dinâmica do processo de ensino-aprendizagem, com as novas tecnologias em ação, faz-se necessário buscar aperfeiçoamento crescente na área de estudo em questão, com o objetivo de qualificar as atividades de ensino dos profissionais da educação básica; e instaurar um núcleo que reflita, realize pesquisa e fomente extensão sobre os estudos culturais  e os estudos culturais catarinenses.

2.3. OBJETIVOS DO PROJETO

 

Criar o NECUCA – Núcleo de Estudos Culturais Catarinenses para produzir conhecimento sobre o tema e integrar pesquisadores que trabalham com o tema . Promover eventos, como o “Semana Antonieta de Barros: Literatura e Ensino na Educação Básica” no período de 28/03 a 01/04/2011 para divulgar pesquisas realizadas por profissionais pós-graduados e pós-graduandos que atuam na educação básica. Comprometer-se com a pesquisa e extensão na busca estética, primando pelo cultivo da arte e da literatura. Difundir a arte, a literatura e a cultura catarienses nas escolas da Educação Básica, promovendo o encotnro de pesquisdores e artistas com o seu público, principalmente o público jovem. Promover eventos com o círculo de leitura, com as manifestações da arte catarinense, a leitura e produção de literatura. Suscitar e subsidiar pesquisas que primam pela análise crítica do objeto de estudo, a fim de instaurar permanente discussão sobre os valores da obra de arte na Cultura Catarinense como literatura, cinema, artes plásticas, teatro e música. Publicar as pesquisas realizadas em revista eletrônica a ser criada e publicar a produção científica em livro. Buscar parcerias para a difusão em eventos de extensão no país das pesquisas realizadas. Promover a integração de pesquisadores sobre os Estudos Culturais Catarinenses e promover eventos e cursos de curta duração para refletir sobre o tema, tendo como público-alvo os profissionais que atuam na educação básica. Manter um espaço de reflexão e de ação educacionais perene, construindo parcerias.

2.4. METODOLOGIA DO PROJETO 

Através da criação do NECUCA – Núcleo de Estudos Culturais Catarinenses, reunir pesquisdores que realizem produção de conhecimento na área de Letras, Linguistica e Artes, tendo como foco a cultura e a literatura catarinenses e estudos relacionados com o tema. Promover eventos de divulgação de pesquisas e de formação sobre Cultura, Literatura e Ensino para profissionais da Educação Básica em parceria com a Secretaria de Educação do município de Florianópolis no Centro de Educação Continuada. Realizar anualmente o evento “Semana Antonieta de Barros: Literatura e Ensino na Educação Básica” em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina, através do curso de pós-graduação em Literatura e do Departamento de Língua e Literaturas Vernáculas na última semana de março. Criar um site para o NECUCA, a fim de veicular os eventos e instaurar um fórum permanente de discussão e reflexão sobre os Estudos Culturais Catarinenses, divulgar a programação de eventos e instaurar uma página de divulgação de artigos, resenhas e demais produções que ocorrerem, criar revista eletrônica para divulgar as pesquisas realizadas sobre os Estudos Culturais Catarinenses e afins. Captar recursos em órgão de fomento para o custeio de eventos, a partir do edital PAEP, a fim de custear a presença de palestrantes de excelência para tratar de temas que auxiliem as pesquisas em estudos culturais e a formação de professores da Educação Básica. Buscar parceria com a Universidade Aberta do Brasil para auxiliar em cursos de extensão de curta duração na Plataforma Moodle sobre os Estudos Culturais Catarinenses e estudos correlatos. 

3. CRONOGRAMAS (atualização anual)

3.1. CRONOGRAMA FÍSICO DO PROJETO de 2011

1.Criar o NECUCA – Núcleo de Estudos Culturais Catarinenses – NOV/2010. 

2.Captar recursos em órgão de fomento através do edital FAEP. - NOV/2010. 

3.Realizar reunião periódica (quinzenal) com os integrantes do Núcleo. - NOV/DEZ/2010; JAN,FEV,MAR/ABR/MAI/JUN/JUL/AGO/SET/OUT/2011;

4.Criar o endereção eletrônico do NECUCA para o evento “Semana Antonieta de Barros: Literatura e Ensino na Educação Básica – NOV/2010. 

5.Criar cronograma de atividades anuais do NECUCA com os membros do grupo e organizar o evento “Semana Antonieta de Barros: Literatura e Ensino na Educação Básica”. FEV E MAR/2011. 

6.Promover o evento “Semana Antonieta de Barros: Literatura e Ensino na Educação Básica” 28/03/2011 A 01/04/ 2011. 

7.Estabelecer parcerias para a realização de outros eventos.

8.Criar um site do NECUCA para divulgação das atividades. MAI/2011. 

9. Publicação dos Anais do evento em meio digital e físico.

10. Manutenção da publicação on line.

4. EVENTO INAUGURAL DO NECUCA – NÚCLEO DE ESTUDOS CULTURAIS CATARINENSES: SEMANA ANTONIETA DE BARROS: LITERATURA E ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA semanaantonieta@gmail.com www.semanaantonieta.blogspot 28/03/2011 a 30/03/2011 

LOCAL: AUDITÓRIO DA REITORIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CAMPUS UNIVERSITÁRIO – TRINDADE – FLORIANÓPOLIS – SC 

 APOIO Secretaria de Educação de Florianopolis 

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CCE - DLLV - PGL CAPES 

5. Referências Bibliográficas (em constante atualização)

ALMEIDA, Veridiana. História (d)e Mulheres: Um livro, muitas vidas. Dissertação de Mestrado. Curso de Pós-Graduação em História. BU UFSC. 2006. 

ALVES, Branca Moreira. Ideologia e Feminismo. Petrópolis: Vozes, 1980. 

ALTHIER-REVUS, Jaqueline. Heterogeneidade Enunciativa. Trad. Celene M. Cruz; João Wanderlei Geraldi. In.: Cadernos de Estudos Linguísticos. Campinas, nº 19, 1990. P.25-42. AMORA, Antônio Soares. Introdução à Teoria Literária. São Paulo: Editora Cultrix, 1970. AZEVEDO, Maria Helena. Algumas reflexões sobre a construção biográfica 

BARROS, Diana Luz Pessoa & FIORIN, José Luiz. (orgs.). Dialogismo, Polifonia e Intertextualidade. 2 ed. São Paulo: EDUSP, 2003. 

BAUMGARTEN, Christina. O Espirito de uma Época, Blumenau.SC: HB Editora, 1999. BENJAMIN, Walter. A Modernidade e os Modernos. Rio de Janeiro: Tempo brasileiro, 1975. _

_____________.Obras Escolhidas: Magia e Técnica, Arte e Política. São Paulo: Brasiliense, 3 ed., 1987. V.1. 

BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. Trad. Carlos F. Moisés e Ana loriatti. São Paulo: Companhia das Letras, 1986. 

BERND, Zilá. A Questão da Negritude. Editora Brasiliense: São Paulo, 1984. 

BOSI, Alfredo História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Editora Cultrix. 43ª Edição, 2006. 

BOURDIEU, Pierre. A Ilusão Biográfica. In: FERREIRA, Marieta de Moraes e AMADO, Janaina (org.). Usos & Abusos da História Oral. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996. BORDIEU, Pierre.Razões Práticas sobre a Teoria da Ação. Campinas: Papirus, 1996. 

BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Cap.I. São Paulo: Civilização Brasileira, 2003. 

CABRAL, Oswaldo Rodrigues. História da Política em Santa Catarina durante o Império. Vol. IV. CANDIDO, Antonio.Formação da Literatura Brasileira. São Paulo: Ed. Ouro S/Azul. Nova Edição, Volume único, 2006. 

___________.Na Sala de Aula. 2.ed. São Paulo: Ática, 1986.

 _________. A Vida ao Rés-do-chão. In.: A Crônica (Org.) Setor de Filologia da FCRB. Campinas/SP: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 1992. 

________. A Escrita da História. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1982 

CHARTIER, Roger (org.). Práticos da Leitura. Trad. Cristiane Nascimento. São Paulo: Estação Liberdade, 1996. 

_________. A Beira da Falésia: a história entre certezas e inquietudes. Trad. Patrícia Chittoni COSTA, Cláudia de Lima & ÁVILA, Eliana. Glória Anzaldúa, a consciência mestiça e o “feminismo da diferença. Estudos Feministas / Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Centro de Comunicação e Expressão. V.7, n1-2. Florianópolis: UFSC, 1999. CORREA, Carlos Humberto P. Lições de Política e Cultura. 1920/30. Florianópolis: Edições A C. L, 1996. 

________.História da Cultura Catarinense: O Estado e as Idéias. Florianópolis: Editora da UFSC, 1997. _

_______ Lições de Política e Cultura: A Academia Catarinsense de Letras, sua Criação e Relações com o Poder. Coleção A.C.L 8. 1920 a 1930. Florianópolis, 1996.

COUTINHO, Afrânio. A Literatura no Brasil. São Paulo: Ed. Globlal, 2004. 

DALLABRIDA, Norberto (Org.) Mosaico de Escolas: Modos de educação em Santa Catarina na Primeira República. Florianópolis: Cidade Futura, 2003. 

DOSSE, François. O Desafio Biográfico: Escrever uma vida. Tradução Gilson César Cardoso de Souza. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009.

DUARTE, Constância Lima Duarte. Literatura Feminina e Crítica Literária. Vol. 1. Belo Horizonte: Imprensa da Universidade de Minas Gerais, 1990. 

DUBY, Georges e PERROT, Michelle. (Org.). Histórias das Mulheres do Ocidente. Vol. 4. São Paulo: EBrasil, 1991. 

ELIADE, Mircea. Mito e realidade. São Paulo: Perspectiva, 1972. (Debates, 52). 

FANON, Frantz. Pele Negra, Máscaras Brancas. EDUFBA: Salvador, 2008. 

________ . Os Condenados da Terra. 2ª Ed. Editora Civilização Brasileira S.A.: Rio de Janeiro, 1979. FERREIRA, Edda Arzúa. O Texto Literário: a prática da interpretação. Florianópolis: Editora UFSC. Ed. Lunardelli, 1983. 

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Aurélio Século XXI: O Dicioário da Língua Portuguesa. 3 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. 

FIKER, Raul. Mito e paródia: entre a narrativa e o argumento. Araraquara: Laboratório Editorial da FCL-UNESP / São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2000. 

FRIDMAN, Susan. Mappings: Feminism and the Cultural Geographies of Encounter. Cap.I e II. Princeton University Press, 1998.

FRANCHINI, A . S. As 100 melhores histórias da mitologia: deuses, heróis, monstros e guerras da tradição Greco-romana. 9. Ed; Porto Alegre: L&PM, 2007. P.444. 

HAHNER, June E. Emancipação do Sexo Feminino: A luta pelos direitos da mulher no Brasil, 1850-1940. Florianópolis: Editora Mulheres, 2003.

HOHLFELDT, Antônio. A Literatura Catarinense em busca da identidade: o conto. Porto Alegre, Movimento, Brasília, INL - Fundação Nacional Pró-Memória. 

JUNKES, Lauro. Presença da poesia em Santa Catarina. Florianópolis, Lunardelli. 

_________.O mito e o rito: uma leitura de autores catarinenses. Florianópolis, Universidade Federal de Santa Catarina. 

KAMITA, Rosana Cássia. Resgates e ressonâncias: Mariana Coelho. Florianópolis: Ed. Mulheres, 2005. 

KALKIMANN, Reginalda. MAURA EM FLOR. Dissertação de mestrado. Florianópolis/SC: UFSC,2007. P.22. 

KRISTEVA, Júlia. Sémanalyse et prodution Du sens. In.: GREIMAS, A.J. e outros. Esssais de semiotique póetique. Pais, Larousse, 1972. ______________. Le contexte pressuposé. In.: GREIMAS, A . J. La révolution Du langage poétique. Paris,:Seuil, 1973. 

LEITE, Ilka Boaventura (org.). Negros no Sul do Brasil. Letras Contemporâneas: Ilha de Santa Catarina, 1996. 

_________. Descendentes de Africanos Em Santa Catarina: Invisibilidade, História e Segregação. Cadernos Textos e Debates, 1996. 

LEMAIRE, Ria. O mundo feito texto. In: DECCA, Edgar S. de.; 

LEMAIRE, Ria (orgs.). Pelas Margens. Campinas: Editora, da Unicamp; Porto Alegre: Editora daUniversidade/UFRS, 2000, p. 9-17. 

LEVI, Giovanni. Usos da biografia. In: FERREIRA, Marieta de M.; AMADO, Janaina (orgs.). usos & abusos da História Oral. Rio de Janeiro: FGV, 1996, p. 167-182.) 

LOPES, Edward. Discurso Literário e Dialogismo em Bakhtin. In: Dialogismo, Polifonia e Intertextualidade. São Paulo: EDUSP, 2003. MAINGUENEAU, Dominique. Novas Tendências em Análise do Discurso. Campinas, SP: Pontes, 1989. 

MAGALHÃES, Isabel Allegro de. O Sexo dos Textos e outras leituras. Lisboa: Caminho, 1995. MEDIATORE,. Shari Stone. Chandra Mohanty y la revalorización de la “experiencia”. Hiparquia. Ano 1999, vol. X.1. Pág. 85-109 

MEIRINHO, Jali e JAMUNDÁ, Theobaldo Costa. Nomes que ajudaram a fazer Santa Catarina. Florianópolis: EDEME Edit., 1971. 

MEIRINHO, Jali. Datas Históricas de Santa Catarina 1500 a 2000. Florianópolis: Editora da UFSC e Editora Insular. 2 ed. Revisada, ampliada e atualizada. Florianópolis: Insular, Ed da UFSC, 2000. 

MOTT, Maria Lúcia de Barros. Escritoras Negras: resgatando a nossa História. Papéis Avulstos, número 13. Rio de Janeiro: Centro Interdisciplinar de Estudos Contemporâneos, 1989. 

MUZART, Zahidé Lupinacci. Escritoras Brasileiras do Século XIX. Vol.1 Florianópolis/SC: Editoras Mulheres, 2000. 

MUZART, Zahidé Lupinacci. R332. Refazendo Nós: ensaios sobre mulher e literatura/organização e apresentação de Izabel Brandão e Zahidé L. Muzart. Florianópolis: Ed. Mulheres: Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2003. ___________.In.: Revista Lítero-cultural TEIAS, n°1 – DLLV/UFSC– Setembro/1989 Nagle, 1974, p.109 NICHOLSON, Linda. Interpretando o gênero. Revista Estudos Feministas v. 8, n.2, pág. 9-41, 2000. 

NÓBREGA, Paulo de. Ensino público, nacionalidade e controle social: política oligárquica em Santa Catarina na Primeira República 1900-1922. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação). Centro de Ciências da Educação – UFSC, Florianópolis/SC. Para gostar de Ler: Crônicas. Vol. 5 .São Paulo, Ática, 1981-4 PEDRO, Joana Maria. Mulheres Honestas e Mulheres Faladas: Uma questão de classe. Florianópolis: ED UFSC, 1994. ___________.Mulheres – século XIX. In.: Fazendo Gênero: Seminários de Estudos sobre a Mulher. Ponta Grossa/PR: Centro de Publicações UEPG, 1996.

PERRENOUD, Philippe. A Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão Pedagógica. São Paulo: Artmed, 2002. 

PERRONE-MOISÉS, Leyla. A Crítica Literária Hoje. In: Cânones & Contextos. 5º Congresso ABRALIC Anais. Vol I, Rio de Janeiro, 1997. PETERSEN, Silvia et ali (orgs.). Questões de teoria e metodotoaia da História. Porto Alegre: Editora Universidade / UFRS, 2000,p. 121-129. 

PIAZZA, Walter F. e BOITEUX, Lucas A. Notas para a história da Academia Catarinense de Letras. Porto Alegre: Edições Flama, 1971. PIAZZA, Walter F. Dicionário Político Catarinense. 2 ed. – revista e ampliada. Florianópolis : Assembléia Legislativa de Santa Catarina, 1994.

RAMOS, Tânia Regina. L533. Leituras em rede: gênero e preconceito/organização Cristina Sheibe Wolff, Marlene de Fáveri, Tânia Regina de Oliveira Ramos. Florianópolis: Ed Mulheres, 2007. Revista Terra, ano um, n. 17, 24 outubro de 1920, p.4 

RICOEUR, P. Tempo e Narrativa. (Tomo I, II, III). São Paulo: Papirus, 1994-95-97. ROCHA, Everardo. O que é mito. 8. Re-impressão. São Paulo: Brasiliense, 1999. (Primeiros Passos, 151). RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1996. SÁ, Jorge de. A Crônica. Série Princípios. São Paulo: Ática, 1985. 

SACHET, Celestino. A Literatura Catarinense. Florianópolis: Lunardelli, 1987. _________.Literatura. In.: História de Santa Catarina, terceiro volume. Paraná: GRAFIPAR, 1970. P. 7-43. 

_________.As Transformações Estético-Literárias dos anos 20 em Santa Catarina.Florianópolis: Lunardelli Representações, 1974. 

_________. A Literatura de Santa Catarina. Florianópolis: Lunardelli, 1979. 

SACHET, Celestino. LAGO, Paulo Fernando. Fundamentos da Cultura Catarinense. Florianópolis/SC: Laudes, 1970. P.80. 

SACHET, Celestino. SOARES, Iaponan (orgs.). Presença da literatura catarinense. Florianópolis: Ed. Lunardelli, 1989. 

SARTRE, Jean-Paul. Reflexões sobre o racismo. Divisão Européia do Livro: São Paulo, 1965. SCOTT, Joan W. Experiência: tornando-se visível. In. SILVA, Alcione Leite et alli. Falas de Gênero.Florianópolis: Editora Mulheres, 1999. Editora Mulheres; Goiânia: Editora da UFG, 1997 SCHUMAHER, Shuma; VITAL BRAZIL, Érico. Mulheres Negras do Brasil. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2007 

_____________. (Orgs.). Dicionário Mulheres do Brasil de 1500 até a atualidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. 

SCHMIDT, Benito Bisso. Luz e Papel, Realidade e Imaginação: As Biografias na História, no jornalismo, na Literatura e no Cinema; In.: SCHMIDT, Benito (Org.) O Biográfico: Perspectivas Interdisciplinares. Santa Cruz: EDUNISC, 2000. P. 68. 

SCHMIDT, Benito Bisso. A biografia histórica: o "retomo" do género e a noção de ''contexto". In: GUAZZELLI, César A.; _____. Em Busca da Terra da Promissão: a história de dois líderes socialistas. Porto Alegre: Editora Palmarinca, 2004 

 SHARPE, Peggy. E61. Entre resistir e identificar-se: para uma teoria da prática da narrativa brasileira de autoria feminina. Peggy Sharpe (org). Florianópolis: Editora Mulheres; Goiânia: Editora da UFG, 1997. 

SOUZA, Eneida Maria de. Notas sobre a critica biográfica. In: PEREIRA, Maria Antonieta; REIS, Eliana L. de. (orgs.). Literatura e Estudos Culturais. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2000, p. 43-51. 

__________.Critica Cult. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2002. TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve História sobre o Feminismo no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1999. Coleção Tudo é História.145p. 

SILVA, Jaldyr B. Faustino da. PIAZZA, Walter Fernando. PELUSO Junior, Victor A . VEIGA, Eliane Veras da. Florianópolis, Memória Urbana. 2 ed. Revista e ampliada. Florianópolis: Fundação Franklin Cascaes., 2008.

DE AUTORIA DE ANTONIETA DE BARROS. 

a)ILHA, Maria Da. Farrapos de Ideias. Florianópolis: Imprensa Oficial, 1937. 

b)ILHA, Maria Da. Farrapos de Ideias. 2ª Ed. Florianópolis: ETEGRAF, 1971. (Homenagem Póstuma) 

c)ILHA, Maria Da. Farrapos de Ideias. 3ª Ed. Florianópolis: Imprensa Oficial do Estado de Santa Catarina, 2001. (Homenagem ao Centenário de Nascimento de Antonieta de Barros.) 

d)Treze Discursos de Antonieta de Barros – Fotocópia ALESC – Estado de Santa Catarina. Anais da Assembleia Legislativa, Tomo II, 1948. P. 528 -537,564-565,581, 606-607, 720-721, 730-736. e)Lei nº 236, de 13 de dezembro de 1948. Faculta o Montepio aos professores particulares. Procedência Dep. Antonieta de Barros. Natureza: PL 88/48. DO – 3.845 DE 17/12/48. Fonte ALESC/Divisão de Documentação. 

f)Indicação número 66 . Da Nova Orientação à Escola Profissional Feminina. Entrada 30/08/1948. Encaminhado ao Poder Executivo em 23 de setembro de 1948, ofício número 482. g)Indicação número 285, que cria a carreira de Diretor de Grupo Escolar, no Quadro Único do Estado; entrada em 06 de setembro de 1948. Encaminhada ao executivo com o ofício 546 de 24 de outubro de 1948.

h)Indicação número 286 que cria a carreira de Inspetor Escolar, no Quadro Único do Estado, entrada em 06 de setembro de 1948. Encaminhado ao governo do Estado com o ofício número 542 de 13 de outubro de 1948. i)Indicação nº 272. Criação de Curso Ginasial e Científico junto ao Ginásio Dias Velho. 08/-9/1949, encaminhado ao executivo sob o número 626 em 29 de setembro de 1949. 

j)Requerimentos, cópias manuscritas e com a assinatura de Antonieta de Barros, escritos durante a Legislatura de 1948-1949. 

SOBRE ANTONIETA DE BARROS 

CORRÊA, Humberto P. História da Cultura Catarinense: O Estado das Ideias. Vol.1. Florianópolis: Ed UFSC: Diário Catarinense, 1997. P. 165,171,172,176, 177, 201. 

_________. Lições de Política e Cultura 1920/30: A Academia Catarinense de Letras, sua Criação e Relações com o Poder. Florianópolis: Edições A.C.L., 1966. P. 57,63 

________.História de Florianópolis Ilustrada. Florianópolis: Editora Insular, 2005. P. 306,307,308, 330. GARCIA, Fábio. Negras Pretensões. Florianópolis: Edição Umbutu; Alternativa Gráfica,2009.p. 31;70. 

MEIRINHO. Jali. Datas Históricas de Santa Catarina 1500 a 2000. Florianópolis: Editora da UFSC e Editora Insular. 2 ed. Revisada, ampliada e atualizada. Florianópolis: Insular, Ed da UFSC, 2000.P. 77,191. 

________. Jalí e Jamundá, Theobaldo Costa. Nomes que ajudaram a fazer Santa Catarina. Florianópolis: EDEME Edit., 1971. 

MOTT, Maria Lúcia de Barros. Escritoras Negras: resgatando a nossa História. Papéis Avulstos, número 13. Rio de Janeiro: Centro Interdisciplinar de Estudos Contemporâneos, 1989.P. 7-8. 

PEDRO, Joana Maria. Mulheres Honestas e Mulheres Faladas: Uma questão de classe. Florianópolis: ED UFSC, 1994. 

PIAZZA, Walter F. (Org.). Dicionário Político Catarinense. 2ª Ed. Revisada e Ampliada. ALESC< 1994. P.85-86. 

SACHET, Celestino. A Literatura de Santa Catarina. Florianópolis: Lunardelli, 1979. P. 269. SACHET, Celestino. SOARES, Iaponan (orgs.). Presença da literatura catarinense. Florianópolis: Ed. Lunardelli, 1989. P.73;91-92. SCHUMAHER, Schuma & BRAZIL, Érico Vital. Mulheres Negras do Brasil. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2007. P. 317. 

VEIGA, Eliane Veras da. Florianópolis: Memória Urbana. Florianópolis: Fundação Franklin Cascaes, 2008.p. 154. 

Prêmio Franklin Cascaes de Literatura: 2001 – Poesia – A Inspiração de Antonieta de Barros/ 

MAFRA, Suzana ... [et al] – Florianópolis: Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, 2003. 79p. – (Prêmio Franklin Cascaes de Literatura 2001 homenageia Antonieta de Barros). Revista do Centro Catharinense . Anno 1. Rio de Janeiro, 7 de setembro de 1929. N.1. P. 14. 

Excertos/Biografia. Antonieta de Barros: Exemplo e Inspiração. Secretaria de Estado de Justiça e Cidadania/Secretaria de Estado de Educação e do Desporto/Fundação Catarinense de Cultura. Centenário Antonieta de Barros (1901-2001)

DRANKA, Renata Paupitz. Os discursos de Antonieta. Dissertação de Mestrado do programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem. UNISUL, 2001. 

GARCIA, Fábio. Negras Pretensões. Florianópolis: Edição do Autor. TCC em História, 2008. P. 17, 31, 70(23). 

FONTÃO, Luciene. Nos Passos de Antonieta: Escrever uma vida. Tese. PGL/UFSC. BUUFSC, 2010. 

NUNES, Karla Leonora Dahse. Antonieta de Barros: Uma História. Dissertação de Mestrado CFH/Pós-graduação em História/UFSC. Florianópolis/SC. 2001. 

SILVA, Josefina da. Antonieta de Barros – Maria da Ilha: Discurso e Catequese. Dissertação de Mestrado DLLV/ PGL – Literatura Brasileira/Teoria Literária. UFSC. Florianópolis/SC/1991.

6. PUBLICAÇÕES DO PROJETO

6.1. Anais 2011-2012

6.2. Anais 2013-2014

6.3. Anais 2015-2016

6.4. Anais 2017-2018

7. RELATÓRIOS

https://semanaantonieta.blogspot.com

7.1. 2011

7.2. 2012

7.3. 2013

7.4. 2014

7.5.2015

7.6.2016

7.7. 2017

7.8. 2018

7.9. 2019

8. CONSIDERAÇÕES ( em construção)