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quarta-feira, 12 de agosto de 2020

Usos de EU e MIM



Língua Portuguesa

Atividade Complementar 31

Uso dos Pronomes Eu e mim


Objetivos 

1. Saber reconhecer os pronomes, usos e funções.

2. Identificar os tipos de pronomes.

3. Exercitar a aplicação  e a função  dos pronomes nas frases e textos.

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Leitura para refletir

Eu e mim

       (...)  No fim dos aplausos, Dona Léa foi ao quadro, escreveu a data e o tema da aula: O USO DOS PRONOMES EU E MIM. Ajeitou o coque e fez um desafio:

        Alguém pode me explicar a diferença? 

         Júnior apressou -se em levantar o dedo e provocou cochichos e risadas. Todos esperavam que ele abrisse a boca para cuspir abobrinhas e outros legumes, mas a sua resposta surpreendeu os colegas:

         - O pronome pessoal eu é chamado de reto

e exerce a função de sujeito. Por exemplo: Eu sou bom em Português. Mim também é  pronome pessoal , mas do caso oblíquo, e será  sempre regido de preposição. Prestem atenção à  seguinte frase: Esta matéria para mim é  fácil. Aqui o sujeito é Esta matéria, e não mim.

          O queixo da classe despencou. Dona Léa ficou emocionada, que quase deixou cair o apagador. Como é  que um aluno como o Júnior, que nunca soube direito onde botar os acentos e as virgulas, consegue da noite para o dia virar uma fera em Gramática? Ele  caminhou até a frente da sala e concluiu a explicação:

          - Agora vamos a um outro exemplo: A Professora fez uma pergunta para  eu responder. Reparem que aqui temos duas orações.: A Professora fez uma pergunta  funciona como oração principal, enquanto para eu responder é  chamada de oração subordinada, reduzida de infinitivo. Neste caso empregamos o pronome eu por ser o sujeito do verbo responder.

          Lá da última carteira Bola ergueu o braço: 

          -   Pra mim ou para eu, tanto faz. Não é  tudo pronome? 

          A pergunta era para Dona Lea responder, mas Junior se antecipou:

          - Isso é  conversa fiada de quem não conhece  a nossa lingua. Não  conhece e tem preguiça de aprender.

(...)

(KLEIN, Sergio. Uma janela para o espelho: novas aventuras de Biel e sua turma. São Paulo: Fundamento Educacional, 2003.  p 30)

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 (Observe  e relembre as definições abaixo. Leia novamente o texto. Responda as questões propostas.)

 Verbete: PRONOME

Do Latim pronomen, que está no lugar do nome . S.m. Vocábulo que pode substituir um substantivo ou um sintagma nominal. É uma classe gramatical.  É  a palavra que substitui o substantivo ou acompanha o substantivo. Quando acompanha o substantivo, determina-o no espaço  ou no contexto.  

Os vocábulos que são pronomes podem ser: Pronome Pessoal: caso Reto , caso Oblíquo  e de Tratamento; Pronome Demonstrativo; Pronome Possessivo;  Pronome Indefinido; Pronome Relativo e Pronome Interrogativo. 

A função dos pronomes: 

a) representar as pessoas do discurso.

Ex.: O menino falou. Ele explicou bem.

b) remeter a termos já enunciados no texto.

Ex.: Bola não gostou do que o outro disse sobre pronomes.

c) antecipar termos a que se fará ainda referência. 

Ex.: Algo positivo foi o que achou a Professora Léa.

De acordo com as funções de representar, retomar ou anunciar, o pronome pode ser: 

A) pronome substantivo

Ex.:  Eu e João sabemos o que queremos, nós podemos seguir em frente e casar.

B) pronome adjetivo.

Ex.:  O objetivo está traçado. Aquela casa será comprada com o fruto do nosso trabalho.

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Vamos exercitar...

Questão 1.  No texto "Eu e Mim" ocorre um acontecimento inusitado, qual foi?

a)(   ) Bola sabe Português, por isso retruca o colega.

b) (   ) Júnior se transforma em um aluno excelente, explicando toda a matéria corretamente.

c) (   ) Léa , a professora, repreende os estudantes que conversam.

d) (   )  A classe não  fica quieta e Junior fica triste e não  diz nada.


Questão 2. Qual o contexto em que ocorre a história?

a)  No pátio da escola.       b) Na sala de aula

c)  Na aula de Gramática  d) No quadro.


Questão 3. Qual foi a reação inicial da classe, ao ver quem topou o desafio lançado pela Professora Léa?

a) (    ) A classe ficou indiferente ao desafio.

b) (    ) A Professora Léa ficou emocionada.

c) (    ) Provocou cochichos e risadas da classe.

d) (   ) Não houve reação alguma da classe.


Questão 4 . Que conteúdo foi explicado pelo Junior? 

a) (   ) Diferença entre esse e este  na frase.

b) (   ) Uso dos pronomes pessoais nas frases.

c) (   ) A diferença entre sujeito e predicado.

d) (   ) O uso dos pronomes eu e mim.


Questão 5. Leia o texto novamente e assinale a alternativa INCORRETA quanto à  classificação dos  Pronomes, de acordo com a função que exercem: 

a) (   ) Alguém pode me explicar a diferença Pronome demonstrativo.

b) (   ) Agora vamos a um outro exemplo. Pronome Indefinido.

c) (   ) Júnior apressou -se em levantar o dedo. Pronome Pessoal do caso Oblíquo.

d) (   ) Mas a sua resposta surpreendeu os colegas. Pronome Possessivo.


Questão 6. Complete as frases com o pronome pessoal do caso reto EU  ou com o pronome pessoal do caso oblíquo MIM.

a) Aquele pacote é  para _____ abrir agora? 

b) Olhou- me  e disse para ______:  - Ajude-me!

c) Quando o vi caido, sua boca pediu para _______ levantá-lo com calma.

d) Pare! Não diga mais nada para ______. Já entendi.


Questão 7. Produção de Texto.

Produza um pequeno texto, em formato de  Diário, empregando corretamente os pronomes pessoais Eu e Mim. Conte um episódio vivenciado por você durante a Pandemia. Maos à obra!

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Bons estudos! Profa Dra Luciene Fontão.

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Gabarito:  1b. 2c. 3c. 4d. 5.a. 6.a)eu. b)mim.c) eu. d) mim. 7. Resposta Pessoal.

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