Atividade Complementar 29
Estudo do Verbo I - uma introdução.
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Objetivo
1. Ler um texto instrucional sobre o verbo, aspecto, conjugação, tempos e modos verbais.
2. Reconhecer as palavras da classe dos verbos em texto e os tempos verbais no contexto.
3. Produzir um texto sobre a rotina do dia a dia, utilizando os verbos de Ação e o tempo verbal no passado perfeito, presente e futuro.
4. Saber reconhecer a importância dos verbos no contexto discursivo de um texto ou excerto.
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A. Texto escrito para ler e refletir...
O Ambiente
Dei uma olhada no relógio ao lado da cama. Passava um pouco das três horas, quinta-feira de manhã, e lá estava eu de novo contemplando o teto. Eu tinha ligado para Rachel e para o escritório na tarde do dia anterior, para saber como iam as coisas. Fiquei desapontado ao descobrir que tudo e todos estavam bem sem mim.
Eu também estava pensando nas perguntas que Simeão me fizera na manhã anterior. Em que acredito? Por que estou aqui? Qual é o meu objetivo? Há significado para o jogo da vida?
Não me veio qualquer resposta. Apenas mais perguntas.
(...)
(Trecho retirado do Cap. 5 do livro "O monge e o executivo: uma história sobre essência e liderança, escrita por James C. Hunter)
B. Música para escutar, vídeo para ver e/ou ouvir, também para pensar.
Link: https://youtu.be/LbfXvvc3oe0
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Verbete: VERBO
Provém do latim verbu. S.m.
Palavra. Vocábulo. Tom de voz. Entonação.
Do ponto de vista da Linguagem, é a classe de palavra que indica AÇÃO, ESTADO de ser e FENÔMENO da natureza.
Exemplos:
1. Verbo de AÇÃO - Produzir - 3* Conjugação.
A Professora produz todas as atividades no Bloguer.
2. Verbo de ESTADO - Estar - 1* Conjugação
A Luciene está concentrada e produtiva.
3. Verbo de FENÔMENO da NATUREZA
Mesmo chovendo ou em dias de sol, a produção nasce e cresce a olhos vistos
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Prezado Estudante,
Vamos estudar, conhecer e entender a função da classe das palavras que são VERBOS para a escrita de textos. Os verbos são palavras que variam em tempo, modo, pessoa, número. Podem ser de três conjugações, de acordo com a terminação:
De primeira conjugação são os verbos terminados em AR ESTUDAR
De segunda conjugação são os verbos termibados em ER APRENDER
De terceira conjugação são os verbos termibados em IR INTERAGIR
Os verbos podem variar em Tempos Verbais no passado ou pretérito, no presente e no futuro, veja os exemplos:
Verbo VIAJAR conjugado no Passado Perfeito na primeira pessoa do discurso, singular: (Eu) Viajei
Verbo CANTAR no Passado Imperfeito do Modo Indicativo, terceira pessoa do discurso no singular: ( Ele) Cantava
Verbo ESCREVER no Passado Mais-que-perfeito do Modo Indicativo, terceira pessoa do discurso no plural (Eles ou Elas) Escreveram.
Verbo INTERAGIR no Presente do Indicativo, primeira pessoa do discurso no plural: (Nós) Interagimos.
Verbo ENSINAR no Futuro do Presente do Indicativo na segunda pessoa do singular:
(Tu) Ensinarás
Verbo PUBLICAR no Futuro do Pretérito na segunda pessoa do plural: (Vós) Publicaríeis.
O Verbo pode apresentar-se, dependendo do contexto em Modos Verbais do tipo:
Modo Infinitivo - Viajar. Correr. Sorrir.
Modo Indicativo - Viajamos. Faço. Gostou.
Modo Subjuntivo - Que ele viaje. Se nós vivêssemos...
Modo Imperativo - Viaje. Brinque. Fique!
Modo Particípio Passado - Viajado. Cantado. Partido.
Modo Gerúndio - Viajando. Cantando. Vendendo.
Da classe de palavras dos verbos podemos encontrar muitos tipos, conforme o contexto onde aparecem, vamos citar alguns:
Verbos Regulares: Cantar, correr, partir,...
São conjugados em todos os tempos e modos verbais, pessoa e número, mantendo o mesmo radical.
Verbos Irregulares: ir, ser, fazer, dentre outros...
Não mantém o mesmo radical em todos os tempos e modos, número e pessoa.
Verbos Auxiliares: ficar,estar, ser, dentre outros...
Nas locuções verbais determinam o tempo e o modo verbais.
Ex.: Ele está viajando.
Nós estaremos esperando.
Veja que a formação de um verbo apresenta o radical, a vogal indicando a conjugação, o tema e as desinências que indicam a pessoa, o número, o tempo e o modo verbal. Por exemplo:
Radical + Vogal = Tema
Desinência de número e pessoa
Desinência de modo e tempo.
Observe alguns exemplos na conjugação do Verbo: CANTAR
Cant_ + a = Canta + * + mos Cantamos
Cant_ + a = Canta + va + mos Cantávamos
Cant_ + a = Canta + re + mos Cantaremos
Cantamos = Verbo cantar conjugado na primeira pessoa do plural do presente do indicativo.
Radical = cant_
Vogal indicando a primeira conjugação = a
Tema = Canta
Desinência número e pessoa = mos
Desinência de modo e tempo = não tem.
Cantávamos = Verbo cantar conjugado na primeira pessoa do plural do passado imperfeito.
Radical = cant_ Vogal = a Tema = Canta
Desinência de modo e tempo = va
Desinência de número e pessoa = mos
Cantaremos = Verbo cantar conjugado na primeira pessoa do plural do futuro do presente.
Radical = Cant _ Vogal = a Tema = Canta
Desinência de modo e tempo = re
Desinência de número e pessoa = mos
Há muito o que estudar sobre verbos, mas agora vamos exercitar..
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Exercitando...
Vamos fazer uma produção de um texto de Rotina Diária. Uma lista de afazeres pessoais do seu dia a dia, desde que você acorda até a hora que você dorme. Vamos usar verbos, definir as ações diárias. Procure escrever em seu caderno, mas, antes, observe os exemplos:
Rotina. Veja o exemplo no tempo passado:
Sábado. Acordou. Lavou o rosto. Escovou os dentes. Fez o desejum. Arrumou a casa. Varreu o quintal. Lavou a roupa. Pendurou as roupas no varal. Lavou as mãos. Preparou o almoço. Lavou a louça de novo. Almoçou. Escovou os dentes. Sentou a ver um filme na TV. Fez pipoca. Lavou as mãos. Colocou a máscara. Saiu para pegar sol. Caminhou. Voltou. Retirou a máscara. Lavou as mãos. Trocou a roupa. Recolheu as roupas no varal. Passou as roupas e guardou. Lavou as mãos. Preparou um lanche. Comeu. Fez a higiene pessoal completa. Leu um bom livro. Rezou e agradeceu. Adormeceu o sono dos justos.
Rotina. Veja o exemplo no tempo futuro:
Sábado. Acordará . Lavará o rosto. Escovará os dentes. Fará o desejum. Arrumará a casa. Varrerá o quintal. Lavará as roupas. Pendurará as roupas no varal. Lavará as mãos. Preparará o almoço. Lavará a louça do almoço. Almoçará. Escovará os dentes. Sentar-se-á para ver um filme na TV. Fará pipoca. Colocará a máscara. Sairá para pegar sol. Caminhará. Voltará. Tirará a máscara. Lavará as mãos. Trocará de roupa. Recolherá as roupas do varal. Passará as roupas e guardará. Lavará as mãos. Preparará um lanche. Comerá. Fará a higiene pessoal completa. Lerá um bom livro. Rezará e agradecerá. Dormirá o sono dos justos.
Rotina. Veja o exemplo no tempo presente:
Sábado. Acorda. Lava o rosto. Escova os dentes. Faz o desejum. Arruma a casa. Varre o quintal. Lava as roupas. Pendura as roupas no varal. Lava as mãos. Prepara o almoço. Lava a louça. Almoça. Escova os dentes. Senta-se para ver um filme na TV. Faz pipoca. Coloca a máscara. Sai para pegar sol. Caminha. Volta. Retira a máscara. Lava as mãos. Troca a roupa. Recolhe as roupas. Passa as roupas e guarda. Lava as mãos. Prepara um lanche. Come. Faz a higiene pessoal completa. Lê um bom livro. Reza e agradece. Dorme o sono dos justos.
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Questão 1 - Produzindo rotinas...
Agora é a sua vez... Faça a sua rotina. Escolha um dia da semana, exercite e escreva suas ações no passado, no presente e no futuro, conforme o exemplo acima.
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Refletindo sobre o aspecto verbal expresso nas rotinas...
Questão 2.
Qual é a dferença de sentido quando se muda o tempo verbal em um texto de "rotinas" ? Como você compreende o uso dos tempos verbais? Assinale a alternativa mais adequada:
A) Não muda o sentido, nem altera o momento de realizar as tarefas. ( )
B) Altera o sentido, porque no tempo futuro representa uma sequência de ações a serem realizadas, no passado as ações já foram realizadas e no presente as ações estão sendo realizadas naquele momento.. ( )
Questão 3
Você considera importante o uso do verbo? Você sabe conjugar os verbos? ( ) Sim ( ) Não
Saiba que :
Os verbos podem ser conjugados no singular e no plural, também nas três pessoas do discurso, representadas pelos Pronomes Pessoais do Caso Reto.
Veja um exemplo de conjugação de dois verbos no Tempo Presente e no Modo Indicativo:
Tempo Presente do modo Indicativo.
Singular
Eu canto Eu escrevo
Tu cantas Tu escreves
Ele e ela canta Ele e ela escrevem
Plural
Nós cantamos Nós escrevemos
Vós cantais Vós escreveis
Eles e elas cantam Eles e elas escrevem
Pesquisa e conjugue os verbos adequadamente. Faça em seu caderno. Descubra o mundo maravilhoso das declinações verbais. Cante os verbos, conjugue-os adequadanente. Desta forma, fale e escreva cada vez melhor a Língua Portuguesa e o Latim vivo! Mãos à obra!
A) Estudar
B) Correr
C) Sorrir
D) Ser
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Compreendendo e refletindo sobre a Leitura...
Questão 4
No texto da leitura inicial, o autor apresenta as seguintes perguntas: A) Em que acredito? B) Por que estou aqui? C) Qual é o meu objetivo? D) Há significado para este jogo da vida? Como você responderia estas perguntas?
Questão 5
Produza um parágrafo, respondendo adequadamente: Quais são as palavras do texto que são da classe gramatical dos verbos? Em que tempos e modos verbais estão conjugados? Qual a importância do uso desses verbos para a compreensão do texto? Se os verbos fossem todos retirados, você conseguiria entender o texto? Por quê?
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Bons estudos! Boas leituras! Boas reflexões!
Saudações, Profa Dra Luciene Fontão.
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1. Resposta Pessoal.
2. A.
3. Resposta Pessoal. Conjugação dos Verbos no Caderno.
4. Resposta Pessoal.
5. Os Verbos e locuções verbais empregados no texto são: "dei", "passara", "estara contemplando", "tinha ligado", "saber", "iam", "fiquei desapontado", "descobrir", "estavam", "estava pensando", "fizera", acredito", "estou", "é", "há", "veio". Os tempos verbais empregados são pretérito e presente. Os verbos no pretérito estão no passado perfeito quando a ação foi concluida no passado: "dei", "fiquei desapontado". Os verbos estão no pretérito imperfeito quando a ação não foi concluída no passado e demorou um certo tempo: "passava", "estava contemplando", "iam", "tinha ligado", "estava pensando". Os verbos aparecem no tempo presente, no final do texto, para indicar a ação do pensamento do narrador naquele momento exato: "acredito", "estou", "é", "há", "veio". Se os verbos fossem retirados do texto, o mesmo não faria sentido, porque as ações apontadas pelo narrador são expressas por palavras da classe dos verbos e em locuções verbais. A compreensão do texto está diretamente relacionada ao uso dos verbos e das locuções verbais (formadas por verbo auxiliar e verbo principal), porque há uma descrição das ações realizadas pelo narrador-personagem do início ao fim deste excerto.
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